一起重生:三个震撼人心的故事(中国灾害社会心理工作丛书)_沈文伟_AZW3_MOBI_EPUB_PDF_电子书(无页码)_沈文伟
内容节选
2.活着的人,要坚强地活下去 老师陪着你。 将羽翼未丰的孩子,从死神手里拉回阳光下的天空。 根本弄不动,整堵墙就在她的身上。 这个世界完了,他们没有办法了,可是,他们要活下去。 他们必须保证活着的人,坚强地活下去。 * * * 这个早晨,离开幼儿园废墟的苏成刚重新回到小学的废墟上。 唐永忠第一个见到了一脸伤悲的苏成刚,他小心地问:“有没有见到晓庆啊?” “有。”苏成刚回答。除了这个字,他再也不知道应该如何表达他的情绪。 重新回到小学废墟上的苏成刚,和唐永忠一组,两个人的职责是辨认从废墟里抬出来的学生,并做记录。 唐永忠的胆子平时是很小的,连车祸现场都不敢看,他受不了那样血淋淋的残酷。可是,此时的他已经麻木了,一具具地辨认,一具具地登记,没有害怕,只有心痛。 这时,百花镇来了一名女乡亲,她也帮着做统计。 就这样,三个人一起,一具具地抬出尸体,一具具地摆放在操场的草坪上,一具具地辨认、登记。尸体没有从废墟上抬出来时,他们便到废墟上帮着挖,用手刨。 就在这时,参与救援的人突然大叫一声:“这儿有一个活着的学生。” 听到这个消息,救援队伍迅速赶了过去。 是苏成刚班上的女学生,名叫章诗琪(化名)。 但她被压得太重了,七八层预制板压在她的双腿上,抬不动,挪不动,根本没有办法救出。可是,她没有哭。 因为是苏成刚的学生,苏成刚一边用简单的工具施救,一边陪着章诗琪说话。 章诗琪对苏成刚说:“老师,你陪着我嘛。” 苏成刚使劲点点头:“好,老师陪着你!” 苏成刚找来钢钎、大锤。不行,弄不出来。他又去找来小锤、钢钳、铁锤。他把所有能拿来的工具都用上了。用吧,管它呢。不管是哪个,都拿来用。这些平时批改作业、写板书的老师,不知道镇上的其他人如何施救,他们能做的,就是用双手,用能找到的一切工具,一点点,小心翼翼地,将羽翼未丰的孩子,从死神手里拉回阳光下的天空。 那时候章诗琪的精神还是蛮好的,苏成刚感觉是有希望救出她来的。可是,直到傍晚,章诗琪身上的预制板也没有办法撬动太多。难道要眼睁睁地看着自己的学生离去吗?所有的人都不愿意往这方面想,所有人都怀有卑微的希望。 苏成刚悄悄问旁边的人:“怎么样?” “很深,很深,身子大部分被住了。” “能不能把她弄出来?” “很难。”这样说着很难的时候,那个人还是在继续撬。 过了一会,苏成刚又问:“怎么样了?” “不行,还是不行。” 眼瞅着章诗琪一时半会救不出来,谭校长便命令苏成刚他们几个抓紧时间休息,保存体力。 见此,苏成刚便对董雪峰、唐永忠讲了晓庆还埋在幼儿园的事情,他对他们说:“你们几个要帮我。”几个大男人对望着,沉默着,眼里不约而同地泛着泪花。 带了一把铁锹,苏成刚与几个同事,去“救”妻子程晓庆。 到了苏成刚做记号的地方,他们开始将压在晓庆身上的石板、圈梁往外挖、拽。可是,不行,根本弄不动,整堵墙就在晓庆的身上。 他们仔细看后才发现,圈梁把晓庆的整个身体压住了,根本弄不出来。 可是,他们不死心,他们围着那根圈梁用了各种办法,圈梁依然纹丝不动。 “不行了,我们没办法把她弄出来的。”董雪峰说。 “可是,她在里面啊!怎么办啊?”苏成刚带着哭腔。 董雪峰递给苏成刚三支烟。点燃后的三支烟,插在晓庆的旁边。 之后,他们在废墟中寻了很久,终于找到一个白色扣板,用记号笔在扣板光洁的那一面,一笔一画地写上: 映秀幼儿园:教师程晓庆 映秀小学夫:苏成刚 就像一个人被宣告了死刑一般,绝望占满心房的这一个瞬间,苏成刚再次号啕大哭起来,无所顾忌、无所遮拦地号啕大哭。 董雪峰拖着他,唐永忠帮忙,一起将这个悲伤到不能言语、不能行动、不能思考的男人从埋葬了妻子的幼儿园里拖了出来。边拖他们边劝慰:“不要在这了,不要在这了,走!”他们拉着苏成刚走,他们必须保证活着的人,坚强地活下去。 这时候,天色已经慢慢变暗。他们才意识到,地震至此时,他们几乎没有正经吃过东西。 街上有许多人在找吃的。在最近的一个商店,苏成刚猜想,应该还会有一些东西。浮层上的被人全部拿走了,但废墟下边或许还有。 从幼儿园回学校的几个大男人,也不管房子会不会突然倒搨,他们只有一个念头,活着就要吃东西,吃了东西才能活着,还有许多必须好好活着才能做的事情。 运气不赖,他们找到了几瓶饮料,还找到了一箱啤酒……当啤酒从废墟里递到董雪峰手上时,苏成刚说:“你们不要进来,我在里面继续找。”那时候的苏成刚暗暗期盼,如果这个时候,楼房垮塌下来多好,他就可以和晓庆在一起了。人死了,也就那么一回事,一眨眼的工夫。 抱着一堆可以吃的东西,他们往学校的方向走。路上有一个人手里拿了几条烟,没有人认识那个人,但当他们问“能不能给我们一包烟?我们没烟抽”时,那个人想了几秒钟后,扔给他们一条烟。 是软云烟,一人一包,苦闷时最好的解乏的东西。 运气不错,又路过一家小店,一家已经垮塌的小店,唐永忠找到了几颗糖,苏成刚找到了一......
- 信息
- 鸣谢
- 编撰者团队
- 总序
- 推荐序一
- 推荐序二
- 推荐序三
- 推荐序四
- 前言
- 引子 震中映秀
- 2.重生之门
- 第一章 激发生命的火花
- 2.父与子,敬畏多于亲昵
- 3.初为人师,年轻男儿的雄心壮志
- 4.他和她,用情守候到的幸福
- 5.儿子,爸爸陪你一起成长
- 第二章 幸福像清泉,却比蜜甜
- 2.读书改变命运
- 3.深爱着理想、深爱着她
- 4.被寄予厚望的未来
- 第三章 深深迷恋的亲情与幸福
- 2.记忆里也曾有伤痛
- 3.恋爱吧恋爱吧
- 4.被永远定格的幸福
- 5.有些爱,永远都在
- 第四章 地震啊!
- 2.一切来得太突然了,感觉一切都完了
- 3.多希望抬出来的是儿子,又多么希望不是他
- 4.坚强一点,再坚强一点
- 5.垮吧,摇吧,随便你怎么样
- 第五章 生死自救
- 2.活着的人,要坚强地活下去
- 3.学生与家人同时遭难,先救谁?
- 4.让她走的时候吃好一点
- 5.已经没有生命迹象了,停止救援
- 6.把她弄出来那一瞬间,他哭得很无力
- 第六章 留与走
- 2.他意识到,自己是一个不折不扣的灾民了
- 3.暂时的栖息,承载着彼此心照不宣的伤痛
- 第七章 回到映秀
- 2.四处做报告的那些日子
- 3.映秀不能没有小学
- 第八章 坚强复课
- 2.痛快,就是痛并快乐着
- 3.心灵重建,让孩子们笑起来
- 第九章 翻过苦难的一页,阳光洒满大地
- 2.要从跌倒的地方爬起来
- 3.借着苦难,得以重生
- 4.精神没垮,所有的东西都可以再生
- 5.一周年后,她要成为他幸福的未来
- 第十章 生活总是在大悲大喜间继续
- 2.历史没有如果,也不会逆转
- 3.活着就是幸福,生命在,什么都在
- 4.在生活的琐碎里,他变成一个感性温柔的男人
- 5.只有在映秀,他的人生才有意义
- 董雪峰个案点评
- 第十一章 我所有的一切,都在这里
- 2.梦与疼痛都留在了这个地方,他不走
- 3.家的感觉终于找回来了
- 4.因为曾经失去,所以更懂珍惜
- 刘忠能个案点评
- 第十二章 为了孩子,他要做得更好一点
- 2.一切都会好起来的,只要你愿意去努力
- 3.只要映秀小学在,他便会一直在
- 苏成刚个案点评