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反向学习：学习力的五项修炼_刘澜_AZW3_MOBI_EPUB_PDF_电子书（无页码）_刘澜

内容节选

第一章反向学习大前研一.专业主义[M].裴立杰，译.北京：中信出版社，2006. 反向学习指有意遗忘头脑中已有的知识。这个概念很少被拿出来讨论，以至于当著名咨询顾问大前研一在自己的书中倡导反向学习时，中文版错误地将其翻译为“不学习” 。这个少为人知的概念非常重要，是成年人学习的第一项修炼。反向学习的几个要点我先强调几个关于反向学习的要点。第一，对小孩子来说，反向学习不那么重要，但是它对成年人来说非常重要。小孩子更像一张白纸，加法式的正向学习对他们更重要。而成年人的大脑就像是一张字纸，已经积累了大量错误的、过时的、低效的知识。哲学家叔本华敏锐地指出了反向学习对成年人的重要性：早年灌输进头脑的虚幻的东西和由此产生的偏见所造成的损害是令人难以置信的。在往后的日子里，世事和人生所给予我们的教训就不得不主要用在消除这些偏见方面。叔本华.叔本华思想随笔[M].韦启昌，译.上海：上海人民出版社，2008. 叔本华还告诉我们，古人早就明白这个道理。他讲述了古希腊哲学家安提西尼的轶事。被问及需要做的事情是什么时，安提西尼回答说：“学会忘掉坏的东西。” 古人明白的道理，今人不一定明白。我读过很多讲学习方法的书，即使是专门以成年人为目标读者的，对成年人学习的特殊性也认识得不够深刻，尤其忽略了反向学习。我认为原因之一是大多数研究学习的学者研究的是学校里的学习。而市面上大多数学习书要么是这些学者写的，要么是基于这些学者的研究来写的。而学校里的学习就是加法式学习，没有减法式的反向学习。第二，在现在这个时代，反向学习尤其重要。很多人把这个时代称为VUCA时代。所谓VUCA，指的是易变性（volatility）、不确定性（uncertainty）、复杂性（complexity）、模糊性（ambiguity）。在这个易变、不确定的时代，过去管用的知识现在不一定管用，今天正确的答案明天不一定正确。在这样的时代，反向学习比正向学习更加重要，至少是同样重要。沃顿商学院教授亚当·格兰特指出：格兰特.重新思考：知所未知的力量[M].张晓萌，曹理达，付静仪，译.北京：中信出版社，2022. 智力一直被视为思考和学习的能力。但是，在一个变化莫测的世界，还有一套更重要的认知工具：重新思考和忘却之前所学的能力。所谓的“重新思考和忘却之前所学的能力”，就是反向学习。第三，反向学习比正向学习更难。反向学习要求我们有选择地“忘却之前所学”，可以将其比喻为用橡皮擦擦掉大脑里的部分知识。这件事很难。也许有些旧知识像是白纸上的铅笔字，比较容易擦掉。但可以肯定的是，也有些旧知识像是写在纸上的钢笔字，甚至像是刻在木头里的字，是很难擦掉的。HOFSTEDE G，HOFSTEDE G J，MINKOV M.Cultures and organizations：software of the mind[M].3rd ed.New York：McGraw-Hill，2010. 因此，著名经济学家凯恩斯说过这样的话：“介绍新观念倒不是很难，难的是清除那些旧观念。”跨文化比较研究的著名学者霍夫斯泰德也指出：反向学习比在一张白纸上做加法式学习更难。第四，反向学习是有不同层次的，有些反向学习比另一些反向学习更重要。反向学习有不同层次，是因为知识有不同层次。关于知识的不同层次有很多种区分方式，其中一种就是前面已经谈到过的碎片知识和模式知识之分。所谓碎片知识，可以说是单点知识，是一个孤立的知识点，是“一点”知识。所谓模式知识，如我们通常所说的原理、原则、模型、理论，是“一套”相互关联的知识体系。 “美国的首都是华盛顿”，这就是一个碎片知识。而我在这里讲的“反向学习”这个概念，就是模式知识，它是“一套”知识体系，包含了多个互相关联的要点（比如说前面已经讲了四点）。如果你之前认为“美国的首都是纽约”，那么你需要反向学习，把这个错误的碎片知识擦除掉。你之前也可能认为“学习就是增加知识”，换句话说，“学习就是正向学习”（这是一个包含多个要点的模式知识，尽管你不一定明确意识到了）。那么，现在你需要对这个模式知识进行反向学习。显然，对模式知识的反向学习更加重要，而且更加困难。第五，组织也需要反向学习。EASTERBY-SMITH M，et al.Constructing contributions to organizational learning：argyris and the next generation[J].Management Learning，2004，35（4）：371-380. 尽管研究个人学习的学者往往忽视了反向学习，但是，有一些学者重视反向学习。管理学有个分支叫作组织学习，有人总结了这个领域的七大贡献（其实就是七个重要概念），其中之一就是反向学习。为什......