AL123 人文社科会员免费专区文学 2025-05-17

大辞海（心理学卷）_夏征农主编；陈至立主编_AZW3_MOBI_EPUB_PDF_电子书（无页码）_夏征农主编；陈至立主编

内容节选

发展（development）心理学中广义指个体从胚胎期到出生直至死亡的生命全程中，在遗传和环境的交互作用下，生理与心理随年龄增加而发生的有序变化过程。狭义指从出生到青年期，个体的身心随年龄增加而生长、发育、成熟的变化过程。如机体各种组织功能的完善，复杂性的提高，组织结构的增长等。个体发展（ontogenetic development）个体从生命开始，经成熟、衰老直至生命结束身心诸方面运动变化的全过程。个体发展是遗传与环境共同作用的结果，是在主体与周围环境相互作用中，通过主体的各种活动实现的。发展的方向通常是由低级向高级、由简单向复杂发展，而后出现衰退。个体从出生到青少年期是生理和心理发展最为迅速的时期。从青年期、中年期到老年期，身体发育逐渐停止并开始衰老，某些心理活动水平也逐渐递减，但仍有部分心理机能可以继续发展，至老年期依然保持较高水平。正常发展（normal development）个体的发展水平同社会的整体发展水平相一致的状况。人一生的发展阶段可大致分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期和成年期，各个发展阶段都有其独特的年龄特征，在生理、心理、社会性上表现各异。正常发展即个体的身心发展与社会性发展符合同时期相应阶段的年龄特征。心理发展（psychological development）个体或种系从出生到死亡的有规律的心理变化过程。参见“心理个体发展”和“心理种系发展”。发展连续性（continuity of development）与“发展间断性”相对。个体心理发展观点之一。认为个体的心理发展是一个开放的系统，心理发展是有序的、前后一致的、渐进的，既没有一个绝对的起点，也没有一个绝对的终点，整个发展过程的机制可用一套独立的原则解释。发展按照一定模式有规律地进行，遗传和早期经验对后天发展有重要影响。心理特性具有永恒性，每一个体的发展有内在稳定性，早期特征将在以后发展阶段持续、经常地表现出来。个体心理结构中存在的一些深层的结构、过程和机制，使发展过程倾向于稳定和连续。发展间断性（discontinuity of development）与“发展连续性”相对。个体心理发展观点之一。认为个体的心理发展是无序的、情境性的、不可预测的，不同发展阶段发生的变化要用不同原则解释。行为主义是该观点的代表性支持者。该观点认为不存在内部的稳定机制，决定发展的主要因素是环境，其次是个体的成熟；发展的许多阶段是以旧结构和旧过程被新结构和新过程取代为特征，但新旧结构之间往往没有联系或联系很少，新结构出现时，旧结构消失。认为只能根据当前正在发生的事件，而非早期事件和个人经历，对成人的行为作出解释。处于各发展阶段的个体相对独立，较晚的发展阶段与较早阶段在机能上分离。发展稳定性（stability of development）个体在身心发展的顺序性、不同阶段的年龄以及每一阶段的变化过程和速度等方面所表现出的一定的普遍性和相似性。个体的身心发展是一个连续不断的量变到质变的定向发展过程。在一段时间内，个体脑的结构和机能的发展有一个大致稳定的速度和顺序，对客观事物的认识也有一个从低级到高级、从简单到复杂、从现象到本质的过程，在一定的社会教育条件下，个体身心发展的年龄特征和规律并非瞬息万变，而是表现出基本相似的心理发展特点和水平。发展可变性（variability of development）不同个体或群体在心理发展过程和速度上所表现出的差异性。个体发展受制于遗传因素和环境因素的共同作用。生理因素的差别、社会和教育条件的不同，导致主体心理发展表现出个体差异或团体差异，呈现出发展的可变性。发展原则（developmental principle）个体身心发展的基本规律。主要有：（1）方向性原则，个体发展沿着由简单到复杂、由低级向高级的方向进行。（2）差异性原则，发展具有一定的差异，个体自身在身心发展的不同方面状况不同；个体间在身心发展中存在差异；按各种标准划分的群体之间存在差异。（3）关键期原则，关键期对于个体某些行为或心理机能的形成与发展至关重要。（4）年龄特征原则，发展具有年龄特征，某一年龄段的个体在身心发展中具有共同特征。（5）相互作用原则，个体的身心发展是在遗传和环境的相互作用中实现的，心理发展与生理发展密切相关、相互影响。发展方向律（law of developmental direction）儿童生理发育与动作发展的方向规律。儿童身体不同部位的发育进度以及各种动作的发展速度各不相同，但大致遵循一定顺序或规律。包括：（1）头尾律。离头部越近，发育越早，动作出现也较早。（2）远近律。离躯体中心越近，发育越早，动作出现也较早。（3）大小律。先有身体各部位的雏形，后有具体的各部位；先有整体动作，后有分......